COMPRENSIÓN LECTORA DOCTOR WHO

LISTENING COMPREHENSION DOCTOR WHO

VOCABULARY CELL PHONE

I LOST MY VOICE

MISION IMPOSIBLE

Cruise Again Lives 'Dangerously' in Fifth 'Mission Impossible' Film.

“Mission: Impossible - Rogue Nation” is the fifth installment of a successful 20-year-old spy movie series. The series is based on the iconic 1960s TV series, also called “Mission: Impossible.”

As in the first four movies, Tom Cruise is the lead actor in the new film. He also serves executive producer.

Cruise’s character, Ethan Hunt, is part of the Impossible Missions Force, or IMF. But, the group is broken up and absorbed by the U.S. Central Intelligence Agency. Ethan Hunt is trying to prove to the C.I.A. the existence of an international crime organization called the Syndicate.

The Syndicate’s members are dissident agents. They damage the world economy and kill world leaders. Hunt           must try to investigate and destroy the Syndicate without letting agency chiefs know.

As in the past  'Mission Imposible '  films, Tom Cruise performs the Stunts himself. Stunts are difficult and sometimes dangerous physicalactst.

Filmmaker Christopher McQuarrie wrote and directed 'MI5,' as this latest installment is affectionately called. He said he wanted to make the film for an international audience. He wanted to take movie watchers to places they might not able to go to in reality.

For example, the production team chose Morocco to film a wildly dangerous motorcycle chase on a curvy mountain road. Cruise speeds down the road. He does not even wear a helmet for the stunt.

But Cruise says he feels lucky. He says, "…I get to work with the best bikes so that we can do very extreme things."

The actor also into has to perform a stunt in deep water without an oxygen tank. He had to train to hold his breath for more than three minutes. He said he was surprised by the difficulty of that training.

The "Mission Impossible - Roque Nation" cast also includes Jeremy Renner,  Alec Baldwin and newcomer Sarah Ferguson. The movie cost $150 million to make. It was released July 23. Within its first two weeks in theaters, “Rogue Nation” made almost $140 million worldwide.

I’m Mario Ritter.

VOA movie correspondent Penelope Poulou reported this story fromWashington. Caty Weaver wrote it for Learning English.Mario Ritter was the editor.

Words in This Story

installment – n. any one of several parts of a long book, televisionprogram, etc., that are published or shown over a period of time

iconic – adj. symbolic

stunt – n. a difficult and often dangerous action

helmet – n. a hard hat that is worn to protect your head

cast – n. the actors in a play, film, or television show.

DEBERÍAN LOS TEENAGERS TENER CELULAR - EJERCICIO

aqui enonrara el desarrollo de LOS TEENAGERS TENER CELULAR - EJERCICIO

Con base en el audio que escucharás en el reproductor completa el texto que aparece debajo.

REPASO MODALES

You must use should or Shouldn`t according to the context.

INICIO SESIÓN 5

GLOSARIO

Continúa el glosario que hiciste en la pasada unidad, que iniciaste en una sesión pasada, y que guardaste en tu DRIVE. Recuerda que para elaborarlo deberías: Selecciona las palabras que son nuevas para tí o cuyo contenido consideres que es clave para la comprensión del texto que acabas de leer (The WEEE man). Encuentra el significado de dichas palabras. Algunas podrán tener varios significados. Inclúyelos pero deja de primero aquel que mejor sirva al texto del que trata el glosario. Ordena las palabras con su significado alfabéticamente. Las palabras del glosario deberán ir en negrita Para que tu trabajo quede completo, después del significado de la palabra, incluye a manera de ejemplo dos oraciones en la que hagas uso de la misma. Recuerda que el glosario lo debes ordenar alfabéticamente. Guarda el archivo terminado y súbelo a drive obteniendo el enlace para compartir. Realiza una nueva publicación en tu blog, cuyo título será Glosario The WEEE man, e incluye un texto introductorio alusivo al trabajo que acabas de realizar. Inserta el enlace para compartirlo. Publica la nueva entrada en la página de Vocabulario y observa cómo quedó la publicación, asegurándote que el enlace funciona.

lectura extensiva

En los siguientes enlaces encontrarás lecturas fáciles de realizar con su respectivo audio.  Debes esforzarte por desarrollarlas bajo la estrategia SKIMMING, escuchando paralelamente su contenido. Si hay alguna o algunas partes que no entiendes, no te preocupes continua la lectura e intenta comprender lo que más puedas, sin afanarte o preocuparte por aquello que no entiendas. Intenta deducirlo por el contexto.

http://learningenglish.voanews.com/content/remembering-70th-anniversary-of-end-of-world-war- two/2915195.html

http://learningenglish.voanews.com/content/facebook-reaches-out-to-africa/2900978.html

VIDEO I COULD FALL IN LOVE

COMPRENSIÓN DE TEXTO – THE WEEE MAN

A continuación deberás escuchar y leer simultáneamente el texto que sigue a fin de obtener una idea general del mismo. Para ello deberás utilizar SKIMMING como estrategia de lectura general.


THE WEEE MAN.
The machines we use don`t last forever. So what happens when we can`t use them any longer? Currently, most our Waste Electrical and Electronic Equipment (WEEE) goes straight into landfills. However, all this e-waste isn`t good for the environment. Paul Bonomini used waste equipment to make the WEEE man, a 23 ft. high sculpture in England, to remind us that we must make less waste. Five fridges, 35 cell phones, five sandwich makers, and four lawn mowers are part of  the 3.3 ton sculpture. Computes mice are its teeth, vacuum cleaner tubes are his neck, and old washing machine is part of of its spine. How can this sculpture change our behavior? Every one of us try to make the world a better place. There are a number of things we can do. Firstly, we should try to maintain appliances for as long as possible. We shouldn`t throw away old appliances if they ara still in good working condition. We can repair them, sell them, or donate them. Secondly, we should recycle parts wich we can`t repair. For example there are companies that recycle old cell phones. Some companies will you buy your old model to use for spare parts. There are so many things we can do. So next time you want to upgrade or replace old pieces of equipment think of the WEEE man and its message: "We must not pollute the environment. Our planet is our responsability."

Ahora deberás responder las siguientes preguntas, para lo cual deberás cambiar a la estrategia de lectura SCANNING

SEÑALES DE ADVERTENCIA

Aquí debes elegir la expresión que se adecue a la imagen mostrada, teniendo en cuenta si es una recomendación un imperativo u obligación

CRUCIGRAMA

aqui puedes encontrar l desarrollo

Complete el siguiente crucigrama

GRAMMAR - SHOULD

Otro verbo modal muy utilizado es el verbo Should. Observa en el siguiente video los usos más frecuentes que él tiene en el idioma Inglés.

VOCABULARIO THE WEEE MAN

En esta sección de vocabulario revisaremos algunos términos relacionados con e-waste. Para desarrollar eficazmente la actividad sigue los siguientes pasos: Primero elige el modo de estudio Flashcard para repasar significados. Una vez hayas terminado de ejecutarlo por lo menos tres veces, deberás cambiar al modo Speller hasta que lo hagas correctamente. Para finalizar, debes realizar la actividad pero en modo de estudio Learn. Recuerda que siempre después de escuchar la pronunciación de cada palabra deberás imitarla lo mas fielmente posible.

E-WASTE

A continuación deberás predecir el significado y/o ideas generales del video que se muestra a continuación.   Después de hacerlo, respondete las siguientes preguntas: ¿qué forma tiene la estructura que se muestra en él.   ¿Con cuales materiales fue construida?  ¿Cuales sensaciones tienes al apreciarla?       

Ahora deberás desarrollar el siguiente ejercicio:  

INICIO SESIÓN 4

LECTURAS VARIAS CON AUDIOS Y VOCABULARIO

En los siguientes enlaces encontrarás lecturas  con sus respectivos audios y vocabulario.  Escúchalos y
léelas   simultáneamente utilizando skimming.   Si hay alguna o algunas partes que no entiendes, no te preocupes continua la lectura e intenta comprender lo que más puedas, sin afanarte o preocuparte por aquello que no entiendas. Intenta deducirlo por el contexto.

COMPRENSIÓN AUDITIVA KNOWING ME KNOWING YOU

VIDEO KNOWING ME KNOWING YOU

Escucha  el siguiente video siguiendo su transcripción.


Deberás seguir la letra, cantar la canción con la pronunciación y entonación respectiva, y por supuesto comprenderla. Si encuentras palabras desconocidas puedes usar el diccionario.

VERIFICACIÓN FINAL DE LECTURA

En el texto Smart People Play Safe verifica la presencia de los modales can, could, must y have to.            Lee y comprende las frases u oraciones en las que son usados, y con cual propósito (expressing ability, ask for request, refusing request, etc),  se usó cada uno de ellos. Si aún existen vacíos o aspectos de la lectura que no comprendes del todo, consulta un diccionario electrónico y/o consulta con tu profesor

Smart People Play it Safe

You like playing video games and you`ve finally reached the last level of your favorite one! But after all these long hours in front of the screen, the state-of-the-art graphics dont`t seem as clear as before and the sound effects are buzzing in yours ears.  No matter how fast you try to push the "jump" button. you can`t make it past the current screen.  If this has ever happenned to you, don´t worry; you´re not alone.

Experts say that playing video games help to improve memory, math skills, and patience.   However, you have to play sensibly or you can  develop health problems.   Sam Blakey, for example, a 14 years old American boy could play  video games for hours, but then he got Nintendo thumb.  This happens when you make  your thumb do the same action  again and again like pressing a button on a game  console.     So when you sit in front of your computer screen  ready to play your favorite game , make sure you play it safe.

• Don`t sit too close to the screen or you`ll have sore eyes.   If you wear glasses, you must wear them or you can damage your eyesight.
• Always sit in a comfortable chair or you cand end up whit a backache.
• Always have a light on.  You must no play in the dark.
• Remember, you also have a social life and schoolwork.   Gaming must not affect them.

REVISIÓN FINAL DEL AUDIO Y TEXTO

Ahora deberás  leer y escuchar simultaneamente el texto que aparece a continuación (ya lo habías leido en una entrada anterior), utilizando la estrategia de lectura skimming.   La meta de esta actividad es lograr una mejor comprensión del mismo. Si aún sientes vacíos en el texto, expresiones que no comprendes del todo, usa el diccionario y/o pregunta a tu profesor

Smart People Play it Safe

You like playing video games and you`ve finally reached the last level of your favorite one! But after all these long hours in front of the screen, the state-of-the-art graphics dont`t seem as clear as before and the sound effects are buzzing in yours ears.  No matter how fast you try to push the "jump" button. you can`t make it past the current screen.  If this has ever happenned to you, don´t worry; you´re not alone.

Experts say that playing video games help to improve memory, math skills, and patience.   However, you have to play sensibly or you can  develop health problems.   Sam Blakey, for example, a 14 years old American boy could play  video games for hours, but then he got Nintendo thumb.  This happens when you make  your thumb do the same action  again and again like pressing a button on a game  console.     So when you sit in front of your computer screen  ready to play your favorite game , make sure you play it safe.

• Don`t sit too close to the screen or you`ll have sore eyes.   If you wear glasses, you must wear them or you can damage your eyesight.
• Always sit in a comfortable chair or you cand end up whit a backache.
• Always have a light on.  You must no play in the dark.
• Remember, you also have a social life and schoolwork.   Gaming must not affect them.

APRENDIZAJE VOCABULARIO SMART PEOPLE PLAY IT SAFE

En esta segunda sección de vocabulario revisaremos algunos términos relacionados con el texto base.  Para desarrollar eficazmente la actividad sigue los siguientes pasos: primero elige el modo de estudio Flashcard para repasar significados. Una vez hayas terminado de hacerlo por lo menos tres veces, deberás cambiar al modo Speller. Para finalizar, debes realizar la actividad pero en modo de estudio learn.

USANDO MUST Y HAVE TO

Continuando con los verbos modales observa cuidadosamente este video, donde se muestra con ejemplos de la vida real el uso de must y have to. Es importante que lo mires más de una vez para comprender la utilización de estos modales, para lo cual deberás hacer clic derecho en el siguiente enlace, y abrirlo en una nueva pestaña:

https://youtu.be/-ZqFhzV79yc

TALLER-USOS DEL VERBO MODAL

Después de observar cuidadosamente el video sobre los usos de could determina a que uso corresponde cada una de las siguientes frases. Observa que ya hay un item resuelto a manera de ejemplo.

USOS DEL VERBO MODAL

Aprender el uso de could es fácil, y más aún utilizando como herramienta el siguiente video:

INICIO DE CLASE 3

comprension lectora 5

comprension lectora 4

comprension lectora 3

comprension lectora2

comprension lectora 2

comprension lectora1

ejercicios

vocabulario partes del computador